– Jeg bruker erfaringene fra Sennepsfrøskolen hver eneste dag

For Lise Storlien Misje fra Karmøy ble tre ukers lærerpraksis ved Sennepsfrøskolen på Madagaskar en erfaring som fortsatt preger henne i arbeidslivet. – Jeg tenker på reisen hver eneste dag. Det er en reise jeg aldri vil glemme, forteller hun om praksisperioden.

I oktober avsluttes et femårig prosjekt som har gitt lærerstudenter som Lise fra Universitetet i Stavanger (UiS) mulighet til å gjennomføre praksis ved skolen. Universitetet forteller at de ønsker å fortsette samarbeidet.

Sennepsfrøskolen, lokalt kjent som École Privée Voantsinapy, tilbyr gratis skolegang og daglige måltider til rundt 600 barn og unge fra vanskeligstilte familier i Stavangers vennskapsby på Madagaskar. Her møter norske lærerstudenter en skolehverdag som skiller seg betydelig fra den de kjenner hjemmefra.

I klasserom med opptil 60–70 elever får de se hvordan lærerne organiserer undervisningen, engasjerer elevene og skaper et godt læringsmiljø med begrensede ressurser. Studentene får også prøve seg som undervisere i ulike fag.

– Kunne ikke bedt om et bedre praksissted

Lise Storlien Misje studerte grunnskolelærerutdanning for 1.–7. trinn ved UiS da hun høsten 2024 tilbrakte tre uker ved Sennepsfrøskolen. Hun observerte undervisning og underviste selv i kroppsøving, engelsk og musikk.

– Jeg kunne ikke bedt om et bedre praksissted. Første dag ble vi tatt imot med et show av elevene på hele skolen, noe av det vakreste jeg har vært vitne til.

I dag arbeider Lise som miljøterapeut i en omsorgsbolig. Hun forteller at erfaringene fra Madagaskar fortsatt kommer til nytte, særlig i kommunikasjonen med mennesker med ulik språklig og kulturell bakgrunn.

– Jeg erfarte hvor stor del kroppsspråk og enkle ord har for kommunikasjon. Dette viser at reisen ikke kun har hatt betydning for min utdannelse som lærer, men også er verdifull i andre yrker.

Hun trekker også frem hvordan oppholdet lærte henne å tilrettelegge aktiviteter med lite utstyr og møte mennesker med større forståelse for deres ulike livssituasjoner.

– Når vi returnerer til norsk arbeidsliv, bringer vi med oss et blikk for hvordan vi kan gjøre mer med mindre.

20 år som internasjonal praksisarena

Sennepsfrøskolen tok imot sine første praksisstudenter fra Sveits i 2006. Siden har studenter fra blant annet Bergen og Oslo gjennomført praksisopphold ved skolen. De siste fem årene har lærerstudenter fra UiS kommet gjennom universitetets samarbeid med NMS Exchange.

Skolens rektor Noro forteller at tidligere studenters erfaringer har vært avgjørende for at nye studenter har ønsket seg til skolen.

– År etter år har historiene deres bidratt til å gjøre Voantsinapy kjent blant UiS-studentene. Mange av dem som kommer, har allerede hørt om skolen og gleder seg til å oppleve den selv.

Hun understreker at skolen legger stor vekt på å inkludere studentene i skolehverdagen og skape gode relasjoner.

– Studentene reiser langt for å lære noe de ikke kan oppleve hjemme. Hvordan de blir tatt imot, har derfor stor betydning.

UiS ønsker å videreføre praksisoppholdene

Cecilie Brown ved Universitetet i Stavanger bekrefter at Sennepsfrøskolen har vært en viktig praksisarena for studentene. Selv om universitetet ikke har et formelt samarbeid direkte med skolen, har Sennepsfrøskolen spilt en sentral rolle i praksisoppholdene som organiseres gjennom NMS Exchange.

I oktober besøkte Brown og to kolleger Sennepsfrøskolen i forbindelse med at det femårige prosjektet nå går mot slutten. Prosjektmidlene som har finansiert ordningen, er brukt opp, men Brown er verdsetter samarbeidet med skolen og bekrefter at UiS ønsker å fortsette å sende studenter til skolen også i fremtiden: 

- Studentene har fremhevet det sterke faglige og menneskelige engasjementet ved skolen, den gode oppfølgingen de har mottatt lokalt, og de unike læringsmulighetene praksisoppholdet har gitt. 

Hun trekker også frem at skolen har gitt studentene innsikt i internasjonalt utviklingsarbeid, inkluderende utdanning og tverrkulturelt samarbeid.

For Sennepsfrøskolen føyer UiS-samarbeidet seg inn i en 20 år lang tradisjon med å ta imot internasjonale studenter. Samtidig viser erfaringene hvordan kunnskap og kompetanse også kan gå den andre veien – fra en skole på Madagaskar til norsk utdanning og arbeidsliv.